Banca Dati progetti
Banca Dati progetti »Di pari passo (2005)
Legge di riferimento: Disposizioni per il Fondo nazionale di intervento per la lotta alla droga e in materia di personale dei Servizi per le tossicodipendenze
Ente proponente:
Comune di San Donato Milanese Ente Capofila del Distretto Sociale Sud-Est Milano
Finalità:
Obiettivo fondamentale del progetto è quello di intervenire in ambito scolastico ed extrascolastico al fine di promuovere un miglioramento della qualità della vita, attraverso una serie di interventi di prevenzione all’uso/abuso di sostanze lecite ed illecite.
Dal punto di vista metodologico si reputa indispensabile agire non solo sull’impianto-classe ma, secondo una visione sistemica, anche e simultaneamente sul contesto relazionale educativo più allargato dell’adolescente (insegnanti, genitori, operatori delle diverse agenzie educative).
Soggetti interessati:
Studenti da 10 a 20 anni, insegnanti, genitori.
Ambito di attivazione del progetto:
Distretto Sociale Sud-Est Milano, costituito dai Comuni: Carpiano, Cerro al Lambro, Colturano, Dresano, Melegnano, San Donato Milanese, San Giuliano Milanese, San Zenone al Lambro e Vizzolo Predabissi.
Attività previste:
Il progetto si struttura in 12 fasi suddivise lungo le tre azioni:
A) azione intervento nelle scuole
1) peer education ( 5 fasi: primo contatto con l’istituto, selezione peer, formazione peer, evento lancio, intervento dei peer)
2) prevenzione al rischio (5 fasi: riunioni di programmazione precedenti all’intervento, incontri con insegnanti, incontri con studenti, incontri con genitori)
B) azione intervento di formazione alla peer-education rivolta agli operatori di luoghi educativi giovanili (fase di formazione alla peer-education tenuta da teorici esperti di settore e operatori
della peer)
C) azione-traccia sui luoghi d’istruzione superiore dei giovani del territorio (fase di mappatura dei flussi migratori di giovani studenti residenti nel territorio che frequentano istituti esterni al distretto)
Documentazione:
Progetto: Di pari passo
